施一公述科學精神內涵:求真、獨立和合作、質疑

文章來源:中新網
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發布時間:2019-10-26 21:06:14
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施一公述科學精神內涵:求真、獨立和合作、質疑
    施一公。 王剛 攝

  澳門月刊新聞通訊社溫州10月26日電(錢晨菲)26日,以“匯聚天下英才 共創美好未來”為主題的2019世界青年科學家峰會在浙江溫州開幕,中國科學院院士、西湖大學校長施一公從三個角度闡釋了科學精神的內涵。其指出,科學精神包括求真、獨立和合作、質疑。

  “科學精神是求真,也是實事求是,求真不是簡單對錯,而是在人類知識最前沿進一步求真、去探索。”施一公認為,相較于科學問題的解決,提出問題才是科研的關鍵。問題的提出包括對一個老的科學問題的重新描述,嶄新的描述是真正對世界有貢獻的。

開幕式現場。 王剛 攝
開幕式現場。 王剛 攝

  在施一公看來,獨立和合作亦是科學精神的內涵所在。“獨立和合作看似矛盾,實際是完全統一在一起的。所謂獨立,重大的科學發現往往來自于少數人甚至個別人,而這些人在重大科學發現的過程中經常會經受一些磨難,遇到不同的意見,他們必須堅持自己的觀點才能成功,所以我們需要獨立的思考;但是科學的發展,經常需要合作,這種合作不止局限于團隊內部的合作,更依賴于團隊之間的合作,甚至跨時代、跨行業之間的合作。”

  以哥白尼的日心說、達爾文的進化論為例,施一公指出,質疑是最重要的科學精神。“我們需要不斷質疑,不僅質疑自己,也質疑前人,在質疑聲中進行思想碰撞,不斷改進提高,不斷加深合作,最終推動科學往前發展。”

  此外,其提出,當今世界更需要科學精神。所謂科學精神就是通過一言一行將科學精神輻射至大眾觀念,滋養大眾的思想,內化大眾的行為;讓科技工作成為富有吸引力的工作,成為大眾尊崇向往的職業,鼓勵更多人投身科學事業。

  面向青年科學家,施一公呼吁,科學精神靠全社會傳播,其中最重要的就是要靠青年科學家去傳播。(完)

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